Biskupské gymnázium Brno a mateřská škola

Studenti tercie A měli v tomto týdnu první možnost se nejen podívat do chemické laboratoře, ale formou jednoduchých experimentů (filtrace, krystalizace a chromatografie) si i vyzkoušet tyto pracovní postupy vedoucí k rozdělování různých typů směsí. Dále byla v rámci praktické hodiny vyhlášena i soutěž o nejlepší laboratorní fotku a krátké video z experimentu. Podívejte se na výsledky jejich práce.

Studenti tercií na BIGY začínají v tomto školním roce se studiem chemie, a to základními pojmy a teoriemi. Jedním z úvodních pojmů je atom a jeho vnitřní uspořádání. Studenti tercie A si v praktické hodině na modelu vyzkoušeli tzv. Rutherfordův experiment interakce částic (záření) s modelem jádra atomu a pokusili se dle výsledků odhadnout jeho tvar. Praktická hodina jim mimo jiné umožnila využít své znalosti z IT, a to nejen při zpracování výsledků v MS Excel, ale i ve formě digitální fotografie a její úpravy nebo tvorbě krátkých videí. Podívejte se na výsledky jejich práce. PK Chemie děkuje Prof. Renatě Fojtů za 3D tisk modelů atomů využitých v tomto experimentu.

Studenti vyššího gymnázia se společně s vyučujícími chemie v době podzimních prázdnin zúčastnili již osmého ročníku celonárodní odborné vědecké konference pořádané Přírodovědeckou fakultou Karlovy Univerzity v Praze.

V uplynulém týdnu byl na Biskupském gymnáziu Brno zahájen už druhý ročních fungování chemického regionálního centra pod patronací VŠCHT Praha. Zde se pod vedením Dr. J. Taraby vzdělávají učitelé chemie ze základních i středních škol z Brna i okolí. Tohoto celoročního vzdělávacího souboru přednášek a praktických cvičení se účastní (kvůli kapacitě laboratoře) 16 učitelů z regionu, kdy tato kapacita byla díky velkému zájmu naplněna už tři dny po otevření přihlášek. Účastníky čeká celý soubor praktických témat i didaktických komentářů a pomůcek pro výuku chemie. Kurz jako takový úspěšně prošel akreditačním procesem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a je začleněn do celonárodního projektu „3U“ – Učitel učí učitele.

V příloze této zprávy najdete aktuální verzi plánu alternace PCV pro 1. pololetí v datech i jednotlivých skupinách a také jmenný seznam rozdělení studentů do skupin. V případě potřeby bude tento plán upraven.

V rámci celodenní exkurze na brněnskou přehradu se studenti prvního ročníku měli možnost blíže seznámit nejen s dnes již dlouhodobě fungujícím systémem opatření pro čištění povrchové vody, ale i možnostmi analýzy její čistoty a kvality. Studenti byli informováni o možnostech „čištění“ vody od sinic a dalších nežádoucích organizmů pomocí míchacích a aeračních věží, o ekologických aspektech celé problematiky, a to vše z materiálů, které naší škole poskytl sám autor technologického řešení Dr. Ing. Jiří Palčík, CSc. Studenti si prakticky vyzkoušeli odebrat a v základních parametrech i analyzovat vzorky povrchové vody a stanovit možnosti jejího užitkového využití. Součástí exkurze bylo i seznámení se s historií hradu Veveří a blízké kaple, kterou jsme při návratu zpět míjeli.

V rámci celodenní exkurze na brněnskou přehradu se studenti prvního ročníku měli možnost blíže seznámit nejen s dnes již dlouhodobě fungujícím systémem opatření pro čištění povrchové vody, ale i možnostmi analýzy její čistoty a kvality. Studenti byli informováni o možnostech „čištění“ vody od sinic a dalších nežádoucích organizmů pomocí míchacích a aeračních věží, o ekologických aspektech celé problematiky, a to vše z materiálů, které naší škole poskytl sám autor technologického řešení Dr. Ing. Jiří Palčík, CSc. Studenti si prakticky vyzkoušeli odebrat a v základních parametrech i analyzovat vzorky povrchové vody a stanovit možnosti jejího užitkového využití. Součástí exkurze bylo i seznámení se s historií hradu Veveří a blízké kaple, kterou jsme při návratu zpět míjeli.

V rámci výuky chemie na nižším gymnáziu se nám podařilo v tercii A realizovat badatelsky orientovanou hodinu chemie s názvem „Sbírka kovů ve vašem počítači“. Studenti si po rozdělení do týmů zvolili směr svého „bádání“ (volba otázky a zápis hypotézy, zjišťování informací a posouzení původních předpokladů), kterým mohla být ekologie a recyklace, ekonomika nebo např. fyzikální vlastnosti recyklovaného kovového materiálu. Jako vstupní data dostali k dispozici výsledky analýzy obsahu kovů v 1 tuně počítačového odpadu a k dohledání dalších informací využili internetové zdroje. Řešila se zde například aktuální cena zlata a dalších kovů na světové burze nebo možnosti tvorby plně robotizované recyklační linky a náklady s tím spojené. V závěru hodiny zástupci týmů prezentovali své poznatky a dávali je do souvislosti se zvoleným tématem. Hodina badatelského typu byla sice náročná na přípravu a čas, ale domníváme se, že toto je cesta, kam by se vzdělávání minimálně na nižším gymnáziu mohlo postupně dostávat.

Biskupské gymnázium Brno mělo na letošním ročníku celonárodního setkání učitelů Fyziky, Informatiky a Chemie – Elixír do škol – hled několikanásobné zastoupení. Jitka Piskačová a Marek Henc za fyziku a Jan Taraba za chemii doplnili dalších bezmála 250 učitelů z celé České republiky.

Na pořadu dvoudenního setkání byla série velmi zajímavý přednášek např. o prioritách ve vzdělávání autora prof. PhDr. Jana Hábla, Ph.D., Umělá inteligence ve vzdělávání od Ing. Václava Kautského, Ph.D. nebo představení práce vědecké redakce České televize od Ing. Bc. Daniela Stacha. Velký čas byl také věnován i vědeckým a didaktickým dílnám, kde si účastníci mohli na vlastní kůži vyzkoušet badatelsky orientovanou výuku nebo vytvořit výukovou hru, program či výukovou pomůcku. I v této tvořivé části se BIGY neztratilo a dílna s názvem „Tvoříme ze skla jednoduché aparatury pro výuku“ připravená Janem Tarabou se setkala u účastníků s velkým zájmem. Příjemným zpestřením celé akce bylo i setkání se známými osobnostmi, mezi které určitě patří např. moderátor pořadu ČT – Zázraky přírody pan Vladimír Kořen.

V rámci Chemického centra pro další vzdělávání učitelů přijali k nám na BIGY pozvání odborníci na měřící systémy ve výuce z Karlovy univerzity v Praze, pánové P. Böhm a J. Jermář. Tito hosté představili účastníkům školení novinky z oblasti měřících technik pro výuku, kterými by mimo jiné měly být vybaveny i nově připravované laboratoře chemie a fyziky. Vernier CZ - Vybavení pro výuku přírodovědných oborů Tato technika umožní našim studentům v rámci výuky přírodovědných předmětů badatelským způsobem objevovat zákonitosti a vztahy, což jak doufáme i usnadní a zpřístupní výuku obtížných témat.